Рентген выражения
Научишься находить значение выражения с переменной и узнавать, когда выражение не имеет смысла.
При каком x выражение 12 : (2x − 6) не имеет смысла?
Научишься находить значение выражения с переменной и узнавать, когда выражение не имеет смысла.
При каком x выражение 12 : (2x − 6) не имеет смысла?
Вход · 1:38
Открываем учебник. Числовые выражения.
Правило: деление на ноль — и числового значения нет.
Запомни это число. Ноль!
Машина едет 60 километров в час.
Путь за t часов — 60t.
За 2 часа — 120 километров. За 3 часа — 180.
Одна запись — на любое время!
Запись посложнее: 12 : (2x − 6).
Просветим её. Под ней — скелет.
Подаём сверху x = 5.
Умножаем, вычитаем, делим. Внизу — значение: 3.
Другое x — другое значение!
Но есть одно x, при котором значения нет.
Где-то внутри — деление на ноль.
Может, просто x = 0?
Или ноль прячется в другом месте?
При каком x выражение 12 : (2x − 6) не имеет смысла?
Запомни свой ответ — и проверь руками!
Объяснение · 1:16
Лучше смотреть после опыта — пройди тему по шагам.
Схема оборвалась, когда x дошёл до трёх.
Но почему на ноль делить нельзя?
Деление проверяют умножением.
12 : 3 = 4, потому что 4 · 3 = 12.
Теперь 12 : 0. Ищем число, которое на ноль даст 12.
Пять? Сто? Минус семь?
Всегда ноль. Такого числа нет — и значения нет.
А вот 0 : 12 = 0, потому что 0 · 12 = 0.
Ноль в делимом ничего не ломает.
Поэтому в учебнике и сказано: такие выражения не имеют смысла.
Как найти такое x? Смотрим только на делитель.
Он равен нулю, когда 2x = 6, то есть x = 3.
Дальше — как решать такие задачи.
Как решать · 1:01 · № 37
Лучше смотреть после опыта — пройди тему по шагам.
Задача, как номер 37. Найдите значения выражения 5x − 8.
Вместо x ставим 3. 5 · 3 − 8 = 15 − 8 = 7.
Ставим ноль. 5 · 0 = 0, остаётся −8.
Ставим −4. Частая ошибка — склеить числа и получить пять минус четыре.
Но 5x — это умножение, и минус четыре берут в скобки. Получится минус двадцать восемь.
Твоя очередь: 3y + 5, когда y равен минус двум.
Поставь на паузу.
Ответ — минус один!
Как решать · 1:05 · № 205
Лучше смотреть после опыта — пройди тему по шагам.
Задача, как номер 205. При каком значении переменной выражение не имеет смысла?
Смотрим только на делитель и ищем, когда он равен нулю.
Первое. 4x − 8 = 0, значит, 4x = 8 и x = 2.
Только не ноль! Если x равен нулю, делитель равен минус восьми.
Второе. Делитель шесть, и нулём он не бывает.
А если y равен пяти, ноль окажется в делимом. 0 : 6 = 0, и смысл есть.
Твоя очередь: 9 : (a + 6).
Поставь на паузу.
Делитель равен нулю, когда a равно минус шести!
Как решать · 0:57 · № 28
Лучше смотреть после опыта — пройди тему по шагам.
Задача, как номер 28. Какое из трёх выражений не имеет смысла?
Считаем только делители и ищем ноль.
В первом ноль получается в делимом, а делим на пять. Смысл есть.
Во втором делитель — полтора минус полтора. Это ноль, смысла нет.
В третьем снова ноль в делимом, а делитель семь. Смысл есть.
Ноль в делимом не мешает, мешает только ноль в делителе.
Записываем ответ: второе.
Твоя очередь: какое из двух не имеет смысла?
Поставь на паузу.
В первом делитель равен нулю!
Как решать · 1:04 · № 47
Лучше смотреть после опыта — пройди тему по шагам.
Задача, как номер 47. Составьте выражение и найдите его значение.
Путь на велосипеде — это скорость, умноженная на время: 15t.
Плюс четыре километра пешком. Весь путь — 15t + 4.
Частая ошибка — записать 15 + t. Но скорость и время не складывают.
Теперь время два часа. Пятнадцать на два — тридцать, и ещё четыре. Всего 34.
Записываем ответ: 34 километра.
Твоя очередь: тетрадь за x рублей и ручка за 20. Сколько за три тетради и ручку?
Поставь на паузу.
Получится 3x + 20!